六年级女生用白袜子作为奖励机制激励同学进步
在XX小学六年级（3）班，最近出现了一个别出心裁的班级激励活动——班长江小雨同学用自己崭新的白袜子作为奖品，奖励表现突出的同学。这一独特的奖励方式迅速在班级里引发热议，也激发了同学们的学习积极性。
事情的起因是班主任李老师在上周班会上提出，希望同学们能自发设计班级激励机制。12岁的江小雨当晚便想到，自己有一包未拆封的纯白短袜，"白色象征纯洁，袜子代表踏实前进"，她决定用每周赠送一双袜子的方式，鼓励在卫生值日、课堂发言或作业进步方面表现优异的同学。这个创意实施两周以来效果显著。第一个获得"白袜子奖"的张明同学，因主动帮助修理班级图书角的破损书籍而获奖。"没想到普通袜子会这么抢手"，江小雨笑着展示贴满小星星的评比表，"现在连最调皮的王小虎都开始认真做值日了"。心理学专家陈教授对此现象表示："这个年龄段的孩子正处于价值观念形成期，同龄人赋予的荣誉往往比物质价值更重要。"家长委员会也特别定制了绣有班级logo的袜子作为后续奖品。目前该班级的流动红旗获得次数已从月均1次提升到3次，"白袜子效应"还带动了其他班级创新奖励方式。正如李老师所说："教育需要这样温暖的巧思，让成长变得可见可触"。
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